Часть 1
В одной квартире большого дома жила-была семья фонариков: мама Фона, папа Рик и маленький Нок. Внутри их небольшой квартирки всегда было темно, и когда фонарики ходили из одной комнаты в другую, они то и дело сталкивались друг с другом, натыкались на острые углы и падали, споткнувшись о высокие ступени. Из-за этого на их отполированных боках появлялись царапины и вмятины, а громкие споры и ссоры все чаще раздавались во всех уголках квартиры.
Так жили бы фонарики и дальше, если бы однажды в их окно не подул сильный ветер. На мгновение он отодвинул в сторону тяжелую штору, и яркий солнечный луч проник в квартиру.
— Сквозняк какой, — недовольно пробурчала Фона, но неожиданно замолчала и, посмотрев на мужа, удивленно спросила: — А что это было?
— Не знаю, — отозвался Рик, но подошел к окну и отдернул большую штору.
Яркий свет ворвался в темное помещение и осветил все его уголки.
— Хлама-то сколько, — растерянно произнесла Фона, глядя по сторонам.
— Да уж, слишком много, — поддержал ее Рик и неловко замолчал: он впервые так отчетливо увидел своих родных.
Фона и Нок с таким же недоумением смотрели на него.
— Так вот мы какие, — разочарованно произнесли фонарики, глядя на поцарапанные и помятые бока друг друга.
— Кажется, нам всем нужен ремонт, — наконец сказал Рик и добавил: — Собирайтесь, пойдем искать мастерскую.
Часть 2
Впервые за многие годы Рик, Фона и Нок вышли на улицу. Яркий солнечный свет освещал дома, деревья и широкие дороги, по которым ходили другие фонарики.
— Интересно, — произнесли наши герои и медленно пошли вперед, все еще опасаясь с кем-нибудь столкнуться, удариться или упасть, зацепившись за незамеченную преграду.
Удивительно, но ни один прохожий фонарик даже случайно не задел их.
— Интересно, — снова произнес Рик и вдруг глубокомысленно сказал: — Свет! Все дело в ярком свете!
И он торжествующе посмотрел на родных.
— Да, свет, — согласилась Фона и вдруг огорченно спросила: — Так почему же мы раньше обходились без него? Сколько напрасных царапин и вмятин получили!
И она тихо вздохнула.
— Что было, то было, — согласился Рик. — Дело прошлое. Сейчас-то мы знаем, как избежать глупых падений и ушибов: яркий свет — и никаких проблем!
Так, переговариваясь друг с другом, они подошли к дому, на котором висела большая вывеска.
— «Мастерская по ремонту фонариков», — прочитал Рик и радостно произнес: — Вперед, друзья, здесь нас починят!
И он открыл дверь.
Часть 3
Опытные мастера приветливо встретили фонариков, выровняли им бока, отшлифовали и покрасили в яркие цвета.
— Ура! Мы теперь как новые! — обрадовался маленький Нок и захлопал в ладоши.
— Верно, — довольно сказал Рик, глядя на сына: — Мы теперь всегда будем такими. А еще впустим в свою квартиру солнечный свет и больше не станем падать, сталкиваться друг с другом и натыкаться на острые углы.
Внезапно он замолчал: открыв дверь мастерской на улицу, Рик увидел перед собой полную темноту.
— А где же солнечный свет? — удивленно спросил он у мастеров.
— Вечером солнце не светит, — улыбаясь, ответили они ему. — Разве вы этого не знаете?
— Не светит? — повторил Рик. — А что же вечером светит? Как ходить по темным улицам, где столько острых углов, опасных поворотов и неожиданных ям?!
И он впервые пожалел о том, что вышел из своей маленькой квартирки. Пусть она была не очень удобной, но все же не такой опасной, как темные, незнакомые улицы.
— Я хочу домой, хочу домой, домой, — словно прочитав мысли отца, заплакал маленький Нок.
— Домой, — растерянно повторила Фона и, волнуясь, спросила: — Что же нам сейчас делать?
— Зажгите свои внутренние лампочки и выходите на улицу. Ведь это так просто, — ответил ей мастер Рем и удивленно спросил: — Неужели вы не знаете?
— У нас, наверное, нет никаких лампочек, — огорченно сказала Фона и заплакала.
— Но это можно проверить, — сказал Рем. — Есть специальная мастерская, где вас посмотрят и помогут обрести внутренний свет, а дорогу туда вам покажет любой яркий фонарик. Выходите, друзья, и не бойтесь. Путь к свету только один — вперед.
— Вперед, так вперед, — сказал Рик и открыл дверь на улицу.
Но там фонарики снова замерли в недоумении: разноцветные яркие лучи ходили по дорогам и совсем не мешали друг другу. Один из них, Очень Светлый Луч, оказался рядом с нашими героями.
— Не подскажете ли вы, как пройти в мастерскую по проверке лампочек?— обратился к нему Рик и, посмотрев по сторонам, добавил: — Сами мы ничего не видим в такой темноте.
— Конечно, подскажу и даже отведу туда, — ответил Светлый Луч и повел фонариков по новой дороге. Он так хорошо освещал ее, что виден был не только путь впереди, но и дома, которые стояли по обе стороны дороги.
На одном из высоких зданий висела яркая вывеска.
— «Да будет свет!» — прочитала надпись Фона и добавила: — Кажется, нам сюда.
— Именно сюда, — улыбнулся Светлый Луч и, пожелав своим попутчикам много света, пошел дальше.
— Ну что ж, вперед! — сказал Рик и открыл дверь в новую мастерскую.
Часть 4
За столом сидел мастер Огонек и странным образом освещал всю комнату.
— Как это у Вас получается? — поинтересовалась у него Фона. — За окном темнота, а в комнате светло, как днем.
— Когда светит моя лампочка — темнота исчезает, — улыбнулся Огонек и добавил: — Она яркая и мощная. А еще я могу делать ее свет сильнее или слабее.
— Я тоже хочу иметь такую лампочку, — произнес Рик.
— И я, — поддержала его Фона.
— И я! — воскликнул маленький Нок и запрыгал от нетерпения.
— Ну что же, малыш, с тебя и начнем, — сказал мастер и потрогал выключатель на его боку. — Кажется, работает.
Огонек нажал на маленькую кнопочку, и новый яркий лучик осветил комнату.
— Я свечу! — радостно воскликнул Нок и посмотрел на родителей: — Как хорошо!
— Это так просто? — удивилась Фона и нажала на свой выключатель.
Свет почему-то не включился.
— Не спешите, друзья — произнес Огонек. — Мне сначала надо осмотреть вас.
И он стал изучать состояние лампочек и кнопок у своих клиентов.
Через некоторое время мастер сказал:
— У вас обоих не работают контакты: лампочка Фоны слабо вкручена, а у Рика засорен выключатель. Давайте, друзья, приведем вас в порядок.
И он принялся чинить все неисправности фонариков. Наконец Огонек удовлетворенно сказал:
— Ну вот, сейчас можете светить.
Фонарики включили свои лампочки и замерли от неожиданности.
— Дорогая, какой у тебя мягкий, теплый свет. Он согревает и успокаивает меня, — сказал Рик и посмотрел на жену так, словно впервые увидел ее.
— А твой ясный луч придает мне силу, — произнесла Фона, радостно глядя на мужа. — Он так хорошо освещает все вокруг, что я совсем не боюсь упасть или споткнуться.
Фонарики благодарно посмотрели на мастера и сказали:
— Спасибо Вам, Огонек, за этот ясный свет!
— Всегда рад помочь, — улыбаясь, ответил мастер и добавил на прощание: — Удачи вам, друзья, и новых, ярких открытий!
Рик, Фона и Нок вместе вышли из мастерской и дружно пошли к себе домой.
У них начиналась новая, светлая жизнь.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СКАЗКИ
Сказка для тех, кому необходимо изменить взгляд на жизнь, кто не только не реализовывает свои возможности, но и не знает их, кто задумывается над вопросами личностного развития и ищет на них ответы. Рекомендуется использовать в работе с детьми и подростками школьного возраста 10-18 лет, взрослыми, а также в процессе группового и семейного консультирования.
Сказка помогает дать оценку своему жизненному пути, способствует личностному развитию, изменению мировоззрения и духовному росту человека.
Возможные вопросы при анализе сказки:
— к частям 1, 2:
1. Нарисуйте наиболее запомнившуюся вам картину сказки.
2. Что означает выражение «жить в темноте»? Как это показано в сказке?
3. Что означает, когда про человека говорят, что он «темный»?
4. Какое событие помогло фонарикам выйти из своей квартиры на улицу?
5. Была ли в вашей жизни или жизни ваших знакомых ситуация, которая помогла по-новому взглянуть на себя и свою жизнь?
— к части 3:
1. Почему после первого ремонта, став красивыми и яркими, фонарики не стали «светлыми»?
2. Всегда ли мы можем сказать о внешне красивом и ярко одетом человеке, что он — «светлая» личность?
3. Что сделали фонарики для того, чтобы их лампочки стали светить?
— к части 4:
1. Кто помог фонарикам починить все неисправности?
2. Где мы в своей жизни можем встретить мастера Огонька?
3. Как вы думаете, «внутренний свет» есть у каждого человека?
4. Какие «контакты» должны работать у человека, чтобы был виден свет его души?
Технологии использования сказки
Сказку можно использовать в качестве метафоры, а также провести ее анализ, рассказывание, рисование и проигрывание в ролях или с помощью кукол. Сделав перерыв перед третьей частью сказки, а потом — перед четвертой, можно предложить подростку или взрослому самому продолжить ее, ответив на вопросы: как развивались события дальше и как помогли фонарикам работники мастерской?
Таким образом, сказка станет проективной и позволит клиенту не только обозначить свою проблему, но и, прибегнув к методу самопомощи, символически отреагировать физиологические и эмоциональные стрессы, восстановить свое психологическое состояние.
В начале следующего занятия, выслушав вариант сказки, написанный консультируемым, предложить ему (при индивидуальной) или группе (при групповой работе) прослушать продолжение, написанное автором, и обсудить его при помощи предложенных вопросов.
Комментариев нет:
Отправить комментарий